育人超市做法
潍坊市家校育人课程超市的做法主要包括以下几个方面：
构建“四位一体”育人新生态
课程超市集纳丰富的线上教育资源，为学生提供个性化成长“自助餐”，为家长提供科学育人“金钥匙”，为教师搭建教学相长“大平台”，为校长提供治校育人“新方略”。
实施模块化开发
课程超市根据学生实际需要实施模块开发，包括“学科指导､活动项目､亲子同行､课题研究､自我成长､政策导航､心理在线”7个模块，通过公众号､交流群等渠道向学生和家长推送。
三级联动开发
潍坊市､县､校三级联动，37名齐鲁名师名校长带头示范，1277所学校积极跟进，9.3万名教师全员参与，开发建设家校育人课程超市。
丰富课程资源
市级层面已遴选推送了90期､180个优质课程资源包，16个县级和1277个校级“网络课程超市”开发资源超过1.3万个，为学生搭建起全天候成长的学习平台。
家校共育与自主学习
课程超市坚持一校一特色､一校一平台，实现学校全部参与､教师全部参与两个全参与。全市各级各类学校充分利用已有的家校共育平台或新开发平台，发挥教研组长和学科教学名师的带头作用，组织教师全员参与，分模块､分类别建设好校级“课程超市”，实现“一校一平台”。
注重学生自主成长
针对居家育人不同于学校教学的特点，课程超市在开发建设过程中，坚持以家校共育､学生自主成长为中心，立足差异性，增强丰富性。例如，寿光灵活采用直播､录播和混合课堂3种模式开展线上教学。
科学陪伴与精准指导
通过“空中课堂”+“课程超市”的育人新渠道､“在线教学”+“家校合育”的育人新模式，实现了学生自主学习､家长科学陪伴､教师精准指导，丰富了学校､家庭､社会､网络四位一体化育人新形态。