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常州EMBA课程是否包含案例教学？

常州EMBA课程作为高级管理人员工商管理硕士课程，旨在为在职企业家和高层管理人员提供系统的管理知识和实践技能。在课程设置上，常州EMBA课程注重理论与实践相结合，旨在培养学生具备国际视野和战略思维。其中，案例教学作为一种重要的教学方法，在常州EMBA课程中扮演着重要角色。本文将从以下几个方面介绍常州EMBA课程是否包含案例教学。

一、案例教学在常州EMBA课程中的重要性

培养学生的实际操作能力

案例教学通过分析真实的企业案例，让学生在模拟的情境中学习管理知识，提高学生的实际操作能力。这种教学方法有助于学生将理论知识与实际工作相结合，提高解决问题的能力。

培养学生的创新思维

案例教学鼓励学生从不同角度思考问题，提出创新性的解决方案。在常州EMBA课程中，通过案例教学，学生可以学习到各种管理理念和方法，从而在今后的工作中发挥创新思维。

增强学生的团队协作能力

案例教学往往需要学生分组讨论，共同分析案例。在这个过程中，学生可以学会如何与他人沟通、协作，提高团队协作能力。

提高学生的综合素质

案例教学不仅关注学生的专业知识，还注重培养学生的综合素质，如领导力、沟通能力、决策能力等。这些素质对于企业管理者来说至关重要。

二、常州EMBA课程案例教学的具体实施

案例选择

常州EMBA课程在案例选择上注重以下几个方面：

（1）时效性：选择近年来发生的、具有代表性的企业案例，确保案例内容与实际工作紧密相关。

（2）多样性：涵盖不同行业、不同规模、不同发展阶段的企业案例，以满足不同学生的需求。

（3）深度：选择具有深度和广度的案例，引导学生深入思考，提高分析能力。

案例教学过程

（1）教师讲解：教师对案例进行简要介绍，帮助学生了解案例背景。

（2）分组讨论：学生分组进行讨论，分析案例，提出解决方案。

（3）课堂汇报：各小组代表向全班汇报讨论成果，教师进行点评。

（4）总结与反思：教师对案例进行总结，引导学生反思案例中的管理问题。

案例教学评价

常州EMBA课程对案例教学进行评价，主要从以下几个方面：

（1）学生参与度：评价学生在案例教学过程中的参与程度，如发言次数、讨论积极性等。

（2）案例分析能力：评价学生对案例的分析能力，如对案例问题的识别、分析、解决等。

（3）团队协作能力：评价学生在团队协作过程中的表现，如沟通、分工、协作等。

三、常州EMBA课程案例教学的优势

实战性强

案例教学紧密联系实际，让学生在模拟的情境中学习管理知识，提高实战能力。

互动性强

案例教学鼓励学生积极参与，提高课堂互动性，增强学生的学习兴趣。

灵活性高

案例教学可以根据课程需求灵活调整，满足不同学生的需求。

效果显著

案例教学有助于提高学生的综合素质，为学生的职业发展奠定基础。

总之，常州EMBA课程包含案例教学，这种教学方法有助于提高学生的实际操作能力、创新思维、团队协作能力和综合素质。在今后的学习中，学生应积极参与案例教学，充分发挥案例教学的优势，为自身发展奠定坚实基础。