5所高校在职法学博士双证项目对学生法律策略制定能力的培养

随着法治社会的不断进步，法律人才的需求日益增加，尤其是具备优秀法律策略制定能力的法学博士。近年来，我国5所高校在职法学博士双证项目应运而生，旨在培养具有扎实法学理论基础和卓越法律策略制定能力的专业人才。本文将从以下几个方面探讨该项目的对学生法律策略制定能力的培养。

一、项目背景及意义

1.项目背景

随着我国法治建设的不断深入，法律人才的需求逐渐从数量型向质量型转变。在职法学博士双证项目应运而生，旨在为在职人员提供深造机会，提高其法学素养和实际操作能力。

2.项目意义

（1）满足社会对高层次法律人才的需求。在职法学博士双证项目能够培养一批具备扎实法学理论基础和卓越法律策略制定能力的专业人才，为我国法治建设提供有力支持。

（2）提高学生的法律实践能力。项目注重理论与实践相结合，使学生能够在实际工作中运用所学知识，提高法律策略制定能力。

（3）拓宽学生职业发展空间。通过在职法学博士双证项目，学生能够在原有职业基础上实现晋升，提高自身竞争力。

二、项目课程设置

1.法学理论课程

（1）宪法学：学习宪法的基本理论、原则和制度，为法律策略制定提供理论基础。

（2）民法学：掌握民法的理论体系、基本原则和具体制度，为处理民事纠纷提供法律依据。

（3）刑法学：学习刑法的基本理论、原则和具体制度，为处理刑事案件提供法律依据。

（4）商法学：了解商法的基本理论、原则和具体制度，为处理商事纠纷提供法律依据。

2.法律实践课程

（1）模拟法庭：通过模拟法庭活动，提高学生的法律实践能力和法律策略制定能力。

（2）案例研讨：分析典型案例，探讨案件中的法律问题和策略，提高学生的法律思维和策略制定能力。

（3）实习实训：安排学生在法院、检察院、律师事务所等法律机构进行实习实训，了解法律实践流程，提高实际操作能力。

三、项目教学方式

1.案例教学：通过典型案例分析，引导学生掌握法律策略制定的方法和技巧。

2.互动式教学：采用课堂讨论、小组合作等方式，激发学生的积极性和创造性。

3.实践教学：组织学生参加模拟法庭、案例研讨等活动，提高学生的法律实践能力。

4.导师指导：为学生配备具有丰富实践经验的导师，指导学生进行学术研究和实践操作。

四、项目成果

1.提高学生的法律素养：通过系统学习法学理论，使学生具备扎实的法律素养。

2.培养法律策略制定能力：通过实践课程和案例分析，提高学生的法律策略制定能力。

3.拓宽学生职业发展空间：毕业生可在法院、检察院、律师事务所等法律机构从事法律工作，或在企业、政府部门等机构担任法律顾问。

总之，5所高校在职法学博士双证项目在培养学生法律策略制定能力方面取得了显著成效。该项目为我国法治建设提供了有力支持，也为学生提供了广阔的职业发展空间。在今后的发展中，该项目将继续完善课程设置、教学方式，为培养更多优秀法律人才贡献力量。