景观设计评审教师评语
在撰写景观设计评审教师的评语时，可以遵循以下结构和内容：
学术水平评价
理论意义和现实意义：评价设计（论文）选题的理论价值和应用价值，探讨其对未来景观设计的贡献。
创新性：分析设计（论文）内容在哪些方面具有创新性，是否有独立的新见解或独特的设计思路。
综合训练目的：评估设计（论文）是否达到了预期的综合训练目标，是否体现了学生的全面能力。
论证力量方面的评价
基础理论运用：评价学生是否能够娴熟地运用相关的基础理论和专业知识。
观点正确性：检查设计（论文）中的观点是否正确，论据是否充分、可靠。
讨论方法：评价学生采用的讨论方法是否恰当，是否加强了定性与定量分析。
科研写作能力：评估设计（论文）的论述是否缜密，是否具备科研写作的初步能力。