在职经济博士院校如何进行战略管理？

随着我国经济的快速发展，企业面临着日益激烈的竞争。战略管理作为企业生存和发展的重要手段，已经成为企业关注的焦点。在职经济博士院校作为培养高级经济管理人才的重要基地，如何进行战略管理，提高培养质量，成为当前亟待解决的问题。本文将从以下几个方面探讨在职经济博士院校如何进行战略管理。

一、加强师资队伍建设

在职经济博士院校应积极引进具有丰富实践经验的教师，使他们在教学中能够将理论知识与实际案例相结合，提高学生的实践能力。同时，院校还应加强对现有教师的培养，鼓励教师参加各类培训和学术交流活动，提升教师的综合素质。

建立健全教师评价体系，将教学、科研、社会服务等方面纳入评价范围，激发教师的工作积极性。对于在教学、科研、社会服务等方面表现突出的教师，给予相应的奖励和表彰，提高教师的荣誉感和成就感。

二、优化课程设置

在职经济博士院校应加强基础理论教学，使学生掌握扎实的经济学、管理学等基础知识。在此基础上，进一步培养学生的战略思维能力，提高学生的综合素质。

实践教学是培养学生战略管理能力的重要途径。院校应加强与企业、政府等部门的合作，为学生提供实习、实训等机会，让学生在实际工作中提升战略管理能力。

针对不同行业和企业需求，开发具有针对性的特色课程，如企业战略管理、产业政策分析等，提高学生的专业素养。

三、创新教学方法

案例教学法是一种将理论知识与实际案例相结合的教学方法。在职经济博士院校应充分利用案例教学，让学生在分析案例的过程中，掌握战略管理的基本原理和方法。

模拟教学法是一种模拟实际情境，让学生在实践中学习的方法。院校可以与企业合作，开展模拟企业经营、模拟投资项目等活动，让学生在模拟环境中提高战略管理能力。

研讨式教学法是一种以学生为主体，教师引导的教学方法。在职经济博士院校应鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的独立思考能力和团队合作精神。

四、加强校企合作

在职经济博士院校应与企业建立产学研合作基地，为学生提供实践平台。通过合作项目，让学生参与到企业的实际运营中，提高学生的实践能力。

组织学生开展企业调研活动，让学生了解企业的运营状况、战略规划等，为学生提供丰富的实践案例。

邀请企业专家为学生授课，分享企业实践经验，提高学生的战略管理能力。

五、注重学生综合素质培养

在职经济博士院校应注重学生职业道德教育，培养学生的社会责任感和使命感。

沟通能力是战略管理中的重要能力。院校应通过各类活动，如辩论赛、演讲比赛等，提高学生的沟通能力。

创新是企业发展的重要动力。在职经济博士院校应鼓励学生参与创新项目，培养学生的创新能力。

总之，在职经济博士院校进行战略管理，需要从师资队伍建设、课程设置、教学方法、校企合作和学生综合素质培养等方面入手，全面提升学生的战略管理能力。只有这样，才能培养出适应时代发展需求的高素质经济管理人才。