教育学双证博士与普通博士有何区别？

在我国，教育学博士是教育领域的高级学术人才，其培养目标是为我国教育事业提供高水平的研究和教学服务。教育学博士分为双证博士和普通博士两种类型。那么，教育学双证博士与普通博士有何区别呢？本文将从以下几个方面进行阐述。

一、入学要求

普通博士的入学要求相对宽松，一般要求考生具备硕士学位，且具有一定的学术背景和研究能力。部分院校还要求考生具有一定的教学经验。普通博士的招生考试主要包括笔试和面试两个环节。

双证博士的入学要求相对严格，除了要求考生具备硕士学位外，还需具备相关领域的专业背景和实践经验。部分院校还要求考生具有一定的教学能力。双证博士的招生考试同样包括笔试和面试两个环节，但面试环节更加注重考生的综合素质和实践能力。

二、培养方式

普通博士的培养方式以学术研究为主，注重培养学生的科研能力和创新精神。在课程设置上，普通博士主要学习教育学及相关领域的理论知识，参加导师安排的学术研讨、学术讲座等活动，同时参与导师的科研项目。

双证博士的培养方式更加注重理论与实践相结合。在课程设置上，双证博士不仅学习教育学及相关领域的理论知识，还要学习心理学、管理学、经济学等跨学科知识，以拓宽知识面。此外，双证博士还需参加实习、实践等环节，提高实践能力。

三、学位授予

普通博士的学位授予以学术论文为主，要求考生在导师的指导下完成一篇具有较高学术价值的博士学位论文。论文通过答辩后，方可获得博士学位。

双证博士的学位授予以学术论文和实践成果为主。除了完成一篇具有较高学术价值的博士学位论文外，双证博士还需提交一篇实践成果报告。实践成果报告要求考生在导师的指导下，结合所学知识，解决实际问题，具有一定的应用价值。论文和实践成果报告通过答辩后，方可获得博士学位。

四、就业前景

普通博士的就业前景较为广泛，可在高等院校、科研机构、教育行政部门等单位从事教学、科研、管理工作。

双证博士的就业前景更加宽广，不仅可在高等院校、科研机构、教育行政部门等单位从事教学、科研、管理工作，还可进入企业、咨询公司等机构，从事教育咨询、培训、管理等工作。

总之，教育学双证博士与普通博士在入学要求、培养方式、学位授予和就业前景等方面存在一定差异。双证博士更加注重理论与实践相结合，培养目标更为明确，就业前景更为宽广。因此，对于有志于从事教育领域研究与实践的人才而言，选择双证博士是一个不错的选择。