思政教师在职博士学术研讨会组织与策划

随着我国高等教育事业的快速发展，思政教师在职博士教育逐渐成为培养高素质思政教师的重要途径。为了提高思政教师在职博士教育的质量，加强学术交流与合作，举办思政教师在职博士学术研讨会具有重要意义。本文将从组织与策划的角度，探讨如何有效开展思政教师在职博士学术研讨会。

一、明确研讨会的主题和目标

研讨会主题应紧密结合当前思政教育领域的研究热点和前沿问题，体现时代性和针对性。例如，可以围绕“新时代思政教师队伍建设”、“思政课程与课程思政融合”、“网络思政教育”等主题展开。

研讨会目标应明确，具体可包括以下方面：

（1）提高思政教师在职博士的学术素养，拓宽学术视野；

（2）促进思政教师在职博士之间的学术交流与合作；

（3）推动思政教育理论与实践相结合，为我国思政教育事业发展提供智力支持。

二、确定研讨会的时间、地点和规模

研讨会时间应避开节假日和思政教师在职博士的上课时间，确保参会人员能够全身心投入研讨。一般可选择在周末或寒暑假期间举办。

研讨会地点应交通便利，住宿条件良好，便于参会人员出行。可以选择在高校、科研机构或政府部门举办。

研讨会规模应根据实际情况和目标来确定。一般可分为大型、中型和小型研讨会。大型研讨会参会人数较多，影响力较大；中型研讨会适合学术交流与合作；小型研讨会则便于深入探讨和互动。

三、邀请专家和学者

邀请专家和学者应具备以下条件：

（1）在思政教育领域具有较高的学术地位和影响力；

（2）具有丰富的教学和实践经验；

（3）关注当前思政教育领域的研究热点和前沿问题。

可以通过以下方式邀请专家和学者：

（1）通过电子邮件、电话等方式直接邀请；

（2）通过学术组织、期刊编辑部等渠道邀请；

（3）邀请往届研讨会参会嘉宾。

四、组织研讨会内容

邀请专家和学者进行学术报告，分享最新研究成果和经验。报告内容应具有一定的深度和广度，既能体现思政教育领域的最新进展，又能为参会人员提供借鉴和启示。

设置分组讨论环节，让参会人员就某一主题进行深入探讨。分组讨论有助于提高研讨会的互动性和实效性。

鼓励参会人员提交论文，评选出优秀论文并进行表彰。优秀论文评选有助于激发参会人员的学术热情，提高研讨会质量。

五、宣传和推广

通过海报和邀请函等形式，广泛宣传研讨会信息，提高研讨会知名度。

通过微信公众号、微博、网站等网络平台，发布研讨会相关信息，扩大宣传范围。

与教育类媒体、学术期刊等合作，发布研讨会新闻和报道，提高研讨会影响力。

六、总结与反思

研讨会结束后，对研讨会组织与策划工作进行总结与反思，为今后类似活动提供借鉴。总结内容包括：

总之，思政教师在职博士学术研讨会对于提高思政教师在职博士的学术素养、促进学术交流与合作具有重要意义。通过精心组织与策划，可以确保研讨会的成功举办，为我国思政教育事业发展贡献力量。