论学校体育的文献综述

当前，学校体育教育的研究领域涵盖了课程设置、教学方法、学生参与、评价体系等多个方面。以下是对学校体育相关文献的综述：

1. 体育课程设置与改革

国内研究：

1999-2005年间，中国期刊中关于高校体育课程设置和改革的文献主要集中在课程设置、改革方向、学生主观幸福感的影响等方面。

研究者如王红、梁赋、刘晓丽等提出了高校体育课程的发展思路和方向。

国外研究：

国外教育发达国家注重学生个性化发展，提供优越的体育参与平台。

学校体育教育中体现对学生体育参与的重视和关注。

2. 体育教学评价

国内研究：

研究者如袁瑞堂、顾渊彦、徐建平探讨了体育教学评价的方法，包括主成分分析法、分层评价模式等。

国外研究：

美国、俄罗斯、日本等地区学校体育教育的研究对比，旨在为中国学校体育提供借鉴。

3. 学生体育运动参与

国内研究：

研究者如霍方、张巧玲探讨了学校体育如何促进大学生社会适应能力发展，以及学校体育与社区体育的关系。

国外研究：

国外学校体育教育中强调学生主体地位，重视培养学生的创新精神。

4. 学校体育的新理念

国内研究：

强调“健康第一”思想，尊重学生独立人格，发挥非智力因素在教学中的作用。

5. 教师条件与培训

国外研究：

美国、俄罗斯等地区的中小学体育教师通常要求具备硕士学位，并定期进行考核。

6. 其他研究

国内研究：

研究者如潘志琛、种青等对学校体育发展中的主要问题进行思考，并提出了对策。

国外研究：

对学校体育的内容、手段、方针政策等进行统一研究和对比，以解决中国学校体育中存在的问题。

结论

学校体育教育的研究正朝着更加科学化、个性化的方向发展，注重学生身心健康和综合素质的培养。国内外研究相互借鉴，共同推动学校体育教育的进步。