2020高校在职博士是否有助教或研究员职位？

随着我国高等教育的快速发展，越来越多的高校开始注重科研力量的培养，特别是在职博士教育。在职博士是指在完成一定工作年限后，仍保持工作状态，同时攻读博士学位的研究人员。那么，2020年高校在职博士是否有助教或研究员职位呢？本文将从以下几个方面进行分析。

一、在职博士的定义及特点

在职博士是指在完成一定工作年限后，仍保持工作状态，同时攻读博士学位的研究人员。这类博士具有以下特点：

二、高校在职博士的职位设置

助教是高校教师队伍的重要组成部分，主要负责协助导师进行教学、科研等工作。对于在职博士而言，助教职位是其进入高校的重要途径之一。

2020年，部分高校为在职博士设置了助教职位。这些职位通常要求在职博士具备以下条件：

（1）已获得博士学位或即将获得博士学位；

（2）具有一定的教学、科研能力；

（3）愿意承担一定的教学任务。

研究员是高校科研队伍的核心力量，主要负责开展科研工作。对于在职博士而言，研究员职位是其从事科研工作的重要平台。

2020年，部分高校为在职博士设置了研究员职位。这些职位通常要求在职博士具备以下条件：

（1）已获得博士学位或即将获得博士学位；

（2）具备较强的科研能力，有一定的科研成果；

（3）愿意从事科研工作。

三、在职博士职位设置的利弊分析

（1）提高科研水平：在职博士通过助教或研究员职位，可以更好地参与科研工作，提高自身科研水平。

（2）促进科研成果转化：在职博士在高校从事科研工作，有利于将科研成果转化为实际应用。

（3）拓宽职业发展道路：在职博士通过助教或研究员职位，可以积累教学、科研经验，为今后的职业发展奠定基础。

（1）工作压力增大：在职博士既要完成日常工作任务，又要兼顾学业，工作压力增大。

（2）时间冲突：在职博士在高校从事科研工作，可能会与自身工作产生时间冲突。

（3）职称晋升受限：部分高校对在职博士的职称晋升有一定限制，可能影响其职业发展。

四、结论

2020年，部分高校为在职博士设置了助教或研究员职位，为在职博士提供了从事科研工作的平台。然而，在职博士在享受这些职位带来的利益的同时，也要面对工作压力、时间冲突等弊端。因此，在职博士在选择助教或研究员职位时，应充分考虑自身实际情况，权衡利弊，做出明智的选择。